Warning: Undefined array key "type" in /www/wwwroot/adcpu.com.cn/wp-content/themes/advertise/template/work-student.php on line 21
作品详情

传播是撒播——两种撒播观念的应用与挑战

传播是撒播强调平等、自由和多样性,但合理的限制和平衡也是必要的。传播者和接受者都应尊重彼此,共同创造意义。

传播是撒播——两种撒播观念的应用与挑战

 

     引言:传播学中的撒播观念,包括基督教的撒播观念和后现代主义的撒播观念。分别强调传播的平等与自由,让受众拥有自由解读的权利、以及摆脱概念控制,形成多样性的语言或文本。然而,在实际社会生活中,过度解读和无限自由可能带来一些问题。

 

  • 基督教的撒播观念在传播学中的应用与挑战

     (一)基督教的撒播观念是什么:

     基督教的撒播观念强调传播的平等与自由,认为传播应该是一种平等的撒播行为,让受者拥有自由解读的权利。传播者不应该以自己的理解为标准,而应该尊重受众的多样性和可能产生的不同反应。这种观念认为作者与读者是完全平等的,作者并不享有独特的解释权。

 

     (二)基督教撒播观念对传播学产生的广泛的影响和应用:

     1.传播目标:基督教撒播观念强调传播信息的重要性,将信仰和价值观传播给更多的人。这与传播学中的传播目标相一致,即通过有效的传播手段将特定信息传达给目标受众。基督教撒播观念提醒我们在传播学中注重明确的目标,并设计相应的策略来实现这些目标。

     2.受众研究:基督教撒播观念强调对受众的关注和理解,在传播学中也非常重要。传播学研究者需要深入了解受众的特点、需求和反应,以便更好地传播信息并与受众建立有效的沟通。基督教撒播观念提醒我们不同受众可能具有不同的背景和信仰,因此在传播过程中应采取差异化的策略。

     3.社交影响:基督教撒播观念鼓励信徒通过言行和身体力行来传播信仰。这与传播学中社交影响的概念相关,即通过社交网络、口碑传播等方式影响他人的态度和行为。基督教撒播观念提醒了我们在传播学中重视社交互动和群体影响力的研究。

     4.伦理和道德:基督教撒播观念强调诚实、正直和关爱他人,这与传播学中伦理和道德问题密切相关。传播学研究需要考虑信息的真实性、隐私保护和操纵等伦理问题,以确保传播活动的公正性和透明度。基督教撒播观念提供了一个道德伦理的框架,为传播学研究和实践提供了参考。

 

     (三)基督教撒播观念在传播学中的挑战:

     1.多元文化和宗教差异:基督教撒播观念是一个特定宗教的理念,它在跨文化和多宗教的环境中可能遇到挑战。在不同的文化和宗教背景下,人们对于信息的理解和接受可能存在差异。传播者需要了解并尊重不同文化和宗教的价值观和传统,以避免误解和冲突。

     2.伦理与道德问题:基督教撒播观念强调传播者的伦理和责任,但在实际操作中可能面临伦理和道德的困境。例如,如何平衡自由表达和对他人权益的尊重之间的关系,如何处理敏感话题和争议性问题等。传播者需要权衡各种利益和价值观念,确保传播行为符合伦理标准并尊重相关法律法规。

     3.技术和媒介变革:随着科技和媒介的快速发展,传播方式和工具发生了巨大变化,对基督教撒播观念提出了新的挑战。例如,社交媒体和互联网使信息传播更加快捷和广泛,但也带来了虚假信息、谣言传播和个人隐私等问题。传播者需要适应并应对这些技术和媒介变革,以充分发挥基督教撒播观念的作用。

     4.文化转变和新价值观:随着社会的不断演变和文化的转变,人们的价值观和信仰也在不断变化。基督教撒播观念需要面对和适应这些变化,以保持其在传播学中的有效性和可持续性。传播者需要理解并回应新兴的价值观念和文化趋势,以更好地满足受众的需求。

 

  • 后现代主义的撒播观念在传播学中的应用与挑战

     (一)后现代主义的撒播观念是什么:

     后现代主义的撒播观念反对中心主义,强调摆脱概念的控制,形成一种丰富多样的语言或文本。撒播是一种无法完全控制的秩序,是一种语言上的散布状态。后现代主义者主张解构文本意义、颠覆作者权力,让被压抑的一方得到释放。他们批判西方中心主义,从他者的角度审视常识性观念。

 

  • 后现代主义的撒播观念对传播学产生的广泛的影响和应用:

    后现代主义的传播观念对传播学产生了深远的影响和应用。它挑战了传统的敘事结构和意义固定性,强调多样性、个体性和权力关系。这为传播学研究提供了新的视角和方法论,使其更加开放和多元化,适应了当代社会和媒介环境的变化。

     1.反对大敘事:后现代主义强调反对统一而稳定的大敘事,认为现代社会中的故事性框架已经失效。这对传播学提供了重新审视传播叙事结构的视角。传播学研究者开始关注并研究不同的小敘事、个人敘事以及多元而相对的敘事视角。

     2.解构主义:后现代主义的解构主义观点挑战了传统的权威性和固定意义的概念。这对于传播学意味着需要关注信息和文本中的隐含意义和多样性解读。传播学者开始采用更加开放和多元的研究方法,探索信息的多层次意义,并尊重个体在理解和解读过程中的自主性。

     3.媒介的超现实性:后现代主义强调媒介的超越性和虚幻性。传播学者开始关注并研究媒介如何创造和塑造现实,并探讨媒介对传播过程和受众的影响。他们研究虚拟现实、社交媒体等新的媒介形式,以及其对传播行为和社会互动的影响。

     4.反对中心性与权力分布:后现代主义强调权力关系的多元化和扁平化特征。在传播学中,这促使研究者关注非主流和边缘化声音的表达和传播,探索底层社群和个人的传播行为。此外,后现代主义也呼吁传播学研究者审视传媒机构和权力结构之间的关系,以及它们对信息流动和话语权的影响。

     5.文化多样性的重视:后现代主义积极推崇文化多样性和跨文化交流。在传播学中,这鼓励研究者关注不同文化背景和群体之间的传播过程和效果,尊重他们的观点和价值观。传播学开始更加重视跨文化传播和国际传播的研究,倡导理解和包容不同文化之间的差异和共通性。

 

  • 后现代主义的撒播观念在传播学中的挑战:

    后现代主义的撒播观念在传播学中的挑战使传播学研究者不得不重新审视传统的理论框架和研究方法,提出更加开放和多元的研究视角。为传播学的发展提供了更广阔的研究领域和深入的理论思考。

     1.真实性的挑战:后现代主义认为真实并非客观存在,而是由权力和话语建构的结果。这对传播学提出了真实性和客观性的质疑。研究者需要审视信息的来源、制造和传播过程,并批判性思考其背后的权力关系和意识形态。同时,研究者也需要关注受众如何感知和解读信息,并理解他们的主观经验和文化背景对真实性的影响。

     2.权力与话语的挑战:后现代主义强调权力和话语的相互关系。传播学研究需关注谁拥有话语权,以及话语如何塑造和影响社会认知和行为。研究者需要深入探讨传媒机构、政府、企业等权力机构对话语的控制和塑造,以及边缘化群体和个人如何通过反话语和反权力的方式寻求话语权的攫取。

     3.媒介技术的挑战:后现代主义认为媒介并非中立工具,而是主动参与信息的创造和传播过程。研究者需要关注媒介如何影响信息的表达和受众的接收,以及新媒体技术对传播行为和社会互动的改变。此外,研究者也应关注数字鸿沟的存在,即信息和科技的不平等分配,以及其对信息获取和参与的影响。

     4.文化多样性的挑战:后现代主义强调文化多样性和跨文化交流的重要性。传播学需要考虑不同文化背景和价值观之间的差异,以及如何进行有效的跨文化沟通。同时,研究者还需关注全球化趋势下文化认同的重塑和文化冲突的产生,以及如何促进文化多样性的尊重和包容

 

三、合理限制与平衡:传播的自由与责任

     在实际社会生活中,过度的诠释和无限自由可能会带来一些问题。安贝托·艾柯提出,诠释的自由也要受到一定规则的限制,否则就会成为“过度的诠释”。达默尔也认为,在诠释循环中,读者和作者的视角应逐渐融合。

     传播的自由与责任需达到合理的限制和平衡。引用安贝托·艾柯的观点,自由并不意味着无限制的自由,而是需要遵守一定的规则和限制。传播者应该承担责任,确保传播的信息不会造成危害或误导。因此,传播的自由应受到法律法规、道德规范以及公共利益的限制。

     而达默尔提出了读者和作者视角融合的观点。他认为读者在接收信息时会根据自身的经验、知识和背景对信息进行解读和理解,而作者所传递的信息也会受到读者的理解和反馈的影响。传播者应该尊重读者的观点和反馈,与读者进行对话和互动,促进共同的意义创造。这种相互作用可以增强传播的互动性和参与性,有利于宗教传播的有效性和可持续性。

     同时,传播中的相互尊重和共同创造意义也是至关重要的。传播者应该尊重每个个体的信仰和价值观,并与受众进行平等、包容的对话。通过相互尊重和理解,传播者和受众可以共同探索和创造新的意义。

     总而言之,传播是撒播强调平等、自由和多样性,但合理的限制和平衡也是必要的。传播者和接受者都应尊重彼此,共同创造意义。

 

 

 

【参考文献】

1.刘海龙(2008).《范式与流派: 大众传播理论》.北京:中国人民大学出版社.

2.艾柯, A. (1990). 《限制与自由:言论和知识的规则》. 商务印书馆.

3.达默尔, O. (1997). 《传媒语言学导论》. 华东师范大学出版社.

4.Chaffee, S. H., & Metzger, M. J. (2001). The end of mass communication? Mass communication and society, 4(4), 365-379.

5.Bucy, E. P., & Gregson, K. (2001). Media participation: A legitimizing mechanism of mass democracy. New Media & Society, 3(4), 415-433.

 

 

 

0
9